上海研制新一轮特色普通高中建设三年行动计划

上海研制新一轮特色普通高中建设三年行动计划
本市正在研制新一轮特色普通高中建设三年行动计划。未来三年,上海特色普通高中评审不会“关门”,还将评出10所左右特色普通高中。这是记者昨天从长三角普通高中特色发展论坛上获悉的。   2017年,上海第一所特色普通高中――位于普陀区的曹杨中学正式揭牌;去年,本市再添3所特色普通高中,普陀区甘泉外国语中学又占一席;今年,同济二附中进入第三批特色普通高中。普陀区已“连中三元”。   “贯通”打造个性化课程   同济二附中高一学生胡宇翔出于对理工的兴趣,选择理工特色高中。高中三年,胡宇翔将在学校参加一个理工创新项目研究,选修课涵盖理工和人文两类课程,每周至少参加三门校本课程学习,可在每周一至周四下午选修不同课程,每周五还有固定的理工创新项目研究……同济二附中高中特色课程采取“一二三四五”模式,让每位学生根据个人选择,安排个性化课程。目前学校已开发出三大系列理工特色课程群,满足不同学生需求。   刚结束的DI上海青少年创新思维竞赛中,同济二附中高中组摘得一等奖。从一所区内一般高中,逐步发展为理工特色鲜明的优质学校,如今又成为市特色普通高中,在校长陆杰看来,关键在于“贯通”。自2009年学校陆续创建了8个创新实验室,支持特色领域的教师引进。同济大学还定期派专家进入学校工作坊,以学段打通、家校联通、项目互通、课程融通的贯通特色,持续支持“理工特色”实践与创新。近五年来,学生在参加各级各类与理工相关竞赛中获奖累计超过千项。近几年,学校报考理工科专业的学生比例保持在80%以上。   优质资源向初中小学辐射   在市推进特色普通高中建设项目组组长胡兴宏看来,启动早、规划早、定位早,是普陀区“连中三元”的关键。   2010年,上海承担国家教育综合体制改革项目――高中多样化特色发展项目,提出普通高中要分类指导;2011年,市教委设立“上海市推进特色普通高中建设与评估”项目,以项目方式推动普通高中多样化、特色化发展,促进高中教育从分层教育逐步向分类教育转型。经过8年多创建,全市共发展55所特色普通高中项目学校(含9所已被命名的特色普通高中),涵盖八大领域,包括理工类、科技类、艺术类、语言与优秀传统文化类、体育类、商业财经金融类、法治类、综合类。   普陀区6所“特色高中项目校”都有自己的特色发展定位,已形成由曹杨中学“环境素养”、甘泉外国语中学“多语种教育”、同济二附中“理工特色”、上音安师中学“音乐教育”、长征中学“设计与技术+”、桃浦中学“法制教育”组成的特色普通高中项目学校群。普陀区教育局局长范以纲说:“从‘特色项目’到‘学校特色’,再到‘特色学校’的转变中,在充分尊重每所学校自身发展和需求基础上,对全区高中学校进行分批分类指导,引导学校自主选择不同的特色发展之路,为每位学生提供适合的教育,满足个性化发展需求和多元选择。”目前,普陀区一些优质高中资源同时向初中、小学示范辐射。   成熟1所创建1所命名1所   上海特色普通高中建设非一蹴而就,更不是简单“翻牌”“挂牌”。按照“成熟1所创建1所、创建1所命名1所”的原则,有序推进特色高中创建。市教委副主任贾炜说,特色普通高中评审不会“关门”。接下去,只要在上海是独一无二的“特色”,可继续赋予特色普通高中。   在市教科院普教所副所长徐士强看来,特色普通高中建设是上海普通高中新一轮改革发展的重点,把特色作为学校整体变革的一个触点,打破普通高中教育改革和发展的困局,实现一般高中育人本原的回归。特色高中建设更需良好的支持性教育生态,立体协同打造特色建设共同体。一方面,在学校、社会、家庭间形成纵向协同、横向关联的特色建设共同体;另一方面,教育部门、高校、科研院所、专业行业部门等,结成服务于特色教育的强大资源体,让特色课程更如鱼得水。